Orientaciones para la preparación de la Segunda Sesión Ordinaria del CTE - Directivos y Supervisores

CTE - Directivos y Supervisores

En el proceso de consolidar los Consejos Técnicos Escolares (CTE) como verdaderas Comunidades de Aprendizaje, el papel de acompañamiento y asesoría que realizan los directivos y supervisores resulta fundamental. Su participación impulsa la creación de una cultura de colaboración, fomenta la reflexión sobre la práctica docente y fortalece el compromiso del profesorado con la mejora continua en cada escuela.

El acompañamiento que brindan es clave para generar un ambiente de confianza, respeto y apoyo entre los docentes, donde exista apertura para compartir los retos y dificultades de la labor educativa, con la seguridad de que no serán juzgados ni evaluados, sino comprendidos. Este clima permite analizar colectivamente lo que sucede en las aulas y encontrar soluciones adecuadas a las necesidades que se presentan.

Con el propósito de fortalecer esta labor, las Orientaciones para la Segunda Sesión Ordinaria del CTE invitan a seguir profundizando en las características que convierten al CTE en una Comunidad de Aprendizaje. En este sentido, el diálogo entre directivos y supervisores debe centrarse en identificar formas de acompañamiento efectivas que contribuyan a la transformación de los colectivos docentes.

Durante esta sesión, cada grupo de maestros tratará temas relevantes para su labor educativa, ejerciendo su autonomía profesional al elegir los temas, materiales y actividades que consideren pertinentes. Esto no implica dejarlos sin apoyo, pero tampoco decidir por ellos, sino acompañar sus procesos de manera respetuosa y constructiva.

En este contexto, directoras, directores, supervisoras y supervisores tienen la responsabilidad de propiciar un intercambio pedagógico genuino dentro del CTE.

Los docentes valoran positivamente los espacios donde pueden dialogar, compartir experiencias y reflexionar junto a sus colegas. Por ello, generar condiciones que favorezcan la escucha, el intercambio y el aprendizaje entre maestras, maestros y demás agentes educativos es fundamental para el fortalecimiento del trabajo colegiado y la preparación del CTE

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