CTE octubre 2026: guía y materiales para la Consulta Nacional docente

El material de apoyo para la Consulta Nacional del CTE de octubre 2026 presenta una ruta para organizar la reflexión y la participación de maestras y maestros sobre las características de un nuevo sistema de carrera docente.

El documento corresponde a la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar del 30 de octubre de 2026, dirigida a centros y escuelas de Educación Básica. Su contenido incluye actividades para el colectivo, materiales de consulta y orientaciones para registrar la participación.

Consultar el material de apoyo de la Segunda Sesión Ordinaria del CTE en PDF

¿Cuál es el propósito de la Consulta Nacional?

Según el material, la consulta busca recuperar la opinión del magisterio sobre los elementos que deberían integrar el nuevo sistema de carrera docente.

La propuesta plantea reflexionar sobre condiciones que garanticen los derechos laborales, brinden certeza a la trayectoria profesional y favorezcan la transparencia en los procesos.

Para preparar esta participación, el documento propone analizar los resultados del cuestionario diagnóstico y revisar información sobre el funcionamiento del sistema de carrera de las maestras y los maestros.

Los cinco temas de la Consulta Nacional

El material organiza la reflexión en cinco ejes:

1. Valoración de conocimientos y aptitudes

Se propone analizar la aplicación de un instrumento de valoración para la asignación de plazas y ascensos.

Como pregunta de reflexión complementaria, el colectivo puede considerar qué conocimientos y capacidades permiten comprender mejor el trabajo docente en contextos reales.

2. Valoración entre pares

El segundo tema se refiere a la valoración entre pares elegidos democráticamente mediante una convocatoria por nivel educativo.

Este eje permite conversar sobre la participación del profesorado y las condiciones necesarias para desarrollar procesos imparciales.

3. Práctica docente y conocimiento curricular

El documento plantea priorizar el conocimiento de la práctica frente a grupo y del Plan y Programas de Estudio dentro del instrumento de valoración.

Para profundizar, puede resultar útil compartir situaciones de enseñanza que requieran tomar decisiones, atender distintas necesidades y valorar los aprendizajes.

4. Antigüedad y preparación profesional

Otro eje propone asignar mayor valor a la antigüedad y a la preparación profesional en los procesos de asignación de plazas y promociones.

La reflexión puede considerar cómo reconocer la experiencia acumulada junto con la formación y la actualización docente.

5. Transparencia y denuncia de actos de corrupción

El quinto tema aborda la transparencia en la asignación de plazas y las denuncias ante las autoridades por posibles actos de corrupción.

Como ejercicio complementario, el colectivo puede identificar qué información permitiría comprender y verificar mejor cada etapa de los procesos.

¿Cómo organizar las actividades de la sesión?

El PDF presenta una secuencia de trabajo que comienza con el mensaje del secretario de Educación Pública y continúa con la organización del colectivo.

Elegir a la persona que moderará la consulta

El material indica que el colectivo debe proponer candidaturas y realizar una votación. También solicita registrar los votos obtenidos, porque esa información será necesaria para completar el acta.

La persona elegida tendrá la responsabilidad de presentar los resultados del cuestionario diagnóstico y completar el Acta de la Consulta.

Analizar los materiales antes de responder

La guía propone revisar los resultados del diagnóstico con apoyo del Anexo 1 y estudiar la Carpeta de Trabajo del Anexo 2.

Esta revisión permite que cada participante cuente con información antes de expresar su opinión.

Participar de manera individual

Después del análisis colectivo, el documento señala que cada docente debe ingresar a la plataforma y responder individualmente.

El diálogo entre colegas puede ayudar a aclarar ideas, mientras que las respuestas deben expresar el criterio de cada participante.

Revisar y entregar el acta

Una vez concluido el proceso, el material sugiere revisar el acta en plenaria, completar la información y leer su contenido.

Posteriormente, corresponde entregarla a la dirección de la escuela para su envío a la supervisión escolar.

Materiales y enlaces incluidos en el PDF

El documento recomienda disponer de los siguientes recursos:

Recurso	Enlace
Material de apoyo de la Segunda Sesión Ordinaria	Consultar PDF en Drive
Anexo 1. Resultados del Cuestionario Diagnóstico	Abrir Anexo 1
Anexo 2. Carpeta de Trabajo	Abrir Anexo 2
Anexo 3. Cuestionario de la Consulta Nacional	Abrir Anexo 3
Plataforma de participación	Ingresar a la Consulta Nacional
Acta de la Consulta	Consultar plataforma del acta
Resultados de la Consulta	Consultar plataforma de resultados

También se indica contar con un dispositivo electrónico con conexión a internet y tener disponible la CURP.

Los enlaces y las fechas de disponibilidad se reproducen del material de apoyo; su inclusión no confirma que todas las plataformas estén habilitadas al momento de la lectura.

Fechas señaladas en el material

Actividad	Fecha indicada
Disponibilidad del acta	A partir del 26 de octubre de 2026
Segunda Sesión Ordinaria del CTE	30 de octubre de 2026
Disponibilidad del cuestionario del Anexo 3	A partir del 30 de octubre de 2026
Periodo de participación	Del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2026
Horario indicado para la plataforma	De 08:00 a 20:00 horas
Cierre de la consulta	1 de noviembre, a las 20:00 horas, tiempo del centro de México
Consulta de resultados	A partir del 3 de noviembre de 2026, mediante CURP

Conviene contrastar estas indicaciones con los avisos que aparezcan en las plataformas correspondientes.

¿Qué hacer si hay dificultades de conectividad?

El documento propone imprimir el cuestionario del Anexo 3, responderlo en papel durante la sesión y registrar posteriormente las respuestas en la plataforma.

Esta alternativa requiere completar el registro digital dentro del periodo establecido. Responder en papel constituye un paso previo cuando no se dispone de conexión.

Para dificultades de acceso, el material proporciona el correo de apoyo: [email protected].

Recomendaciones para una participación informada

Como sugerencia de preparación, cada docente puede anotar una experiencia relacionada con los temas de la consulta y una propuesta concreta de mejora.

Durante el intercambio, conviene distinguir la información de los anexos de las opiniones personales y escuchar las experiencias de colegas que trabajan en condiciones distintas.

Al finalizar, el colectivo puede verificar los datos del acta y acordar quién dará seguimiento a su entrega.

Accede al PDF de apoyo para la Consulta Nacional del CTE de octubre 2026 y revisa los materiales antes de participar.