🚀PRODUCTOS CONTESTADOS DEL ANEXO 2 CODISEÑO DEL PROGRAMA ANALITICO🔥

CTE agosto 2025: Anexo 2 — Codiseño del Programa Analítico con ejemplos, pasos y descargas en PDF/Word

Guía práctica para llenar el Anexo 2 del Consejo Técnico Escolar, con un caso real de comprensión lectora y materiales para descargar El Anexo 2 del CTE agosto 2025 se centra en el codiseño del Programa Analítico: un ejercicio colegiado para contextualizar el Programa Sintético, priorizar contenidos y definir cómo se enseñará y evaluará en tu escuela. Un ejemplo reciente, trabajado en primaria, toma como problema eje la falta de comprensión lectora y muestra, punto por punto, cómo traducir el diagnóstico a decisiones curriculares concretas.

¿Qué pide exactamente el Anexo 2 (codiseño)?

De manera muy clara, el formato guía al colectivo por ocho apartados que conectan la lectura de la realidad con el aula:

1. Problemática identificada (p. ej., estudiantes con respuestas superficiales al leer).
2. Análisis de la realidad escolar y comunitaria (prácticas docentes, participación familiar, acceso a materiales, contexto regional).
3. Ejes articuladores implicados (inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, según el caso).
4. Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) que se recuperan, se contextualizan o se codiseñan como nuevos.
5. Organización y secuencia por etapas (inicio–desarrollo–consolidación).
6. Temporalidad (frecuencias de trabajo y momentos de evaluación).
7. Orientaciones didácticas (ABP, lectura en voz alta, trabajo colaborativo, uso de recursos digitales).
8. Estrategias de evaluación (formativa, sumativa, auto/co-evaluación).

Ejemplo práctico: del problema de lectura al Programa Analítico

Para ilustrar cómo llenar el Anexo 2, retomemos el caso de comprensión lectora:

• 1) Problemática. Se observa baja motivación por leer y dificultades para explicar con palabras propias el sentido del texto. En el formato, esto se escribe como síntomas claros y observables.
• 2) Análisis de la realidad. Se reconocen causas dentro y fuera del aula: falta de estrategias diversificadas, rezago en operaciones básicas, poco involucramiento familiar y escasez de materiales diversos (incluidas lenguas y culturas locales). Este apartado evita culpabilizar y apunta a corresponsabilidad escuela–familia–comunidad.
• 3) Ejes articuladores. La lectura se trabaja con inclusión (niveles e intereses distintos), pensamiento crítico (argumentar, inferir, cuestionar certezas) e interculturalidad crítica (prácticas lectoras de la comunidad). Se anota qué eje y por qué.
• 4) Contenidos y PDA.
  • Recuperados: idea principal, resumen, producción de textos a partir de lecturas.
  • Contextualizados: textos locales, problemas matemáticos vinculados a la vida diaria.
  • Nuevos (codiseñados): lectura de blogs, cómics y noticias digitales; proyectos con familias como narradoras invitadas. Aquí se escribe qué contenido, para qué y cómo se trabajará.
• 5) Secuencia. Inicio con cuentos y leyendas; desarrollo con artículos y textos expositivos; consolidación con mapas conceptuales, opiniones y “cartas al autor”. Se registran productos y evidencias por etapa.
• 6) Temporalidad. Lectura diaria (20 min), actividades de comprensión tres veces por semana, proyectos mensuales y evaluación trimestral de avances.
• 7) Orientaciones didácticas. Aprendizaje basado en proyectos, lectura en voz alta y dramatización, colaboración entre pares, biblioteca escolar y recursos digitales. Anota acuerdos concretos del colectivo.
• 8) Evaluación. Formativa (observación, preguntas orales, retroalimentación), sumativa (rúbricas, portafolio, producciones) y auto/co-evaluación. Indica criterios, instrumentos y momentos.

Cómo convertir el Anexo 2 en decisiones del ciclo

El Anexo 2 no se “entrega y archiva”: es motor del Programa Analítico y debe revisarse y ajustarse con evidencia del aula durante el año. Utiliza la lectura crítica de la realidad como cimiento, integra ejes articuladores para dar cohesión y explicita la evaluación formativa para acompañar el aprendizaje. Estas ideas se refuerzan en análisis y materiales de fase intensiva que explican el flujo del codiseño (del Programa Sintético al Programa Analítico y de ahí a la planeación didáctica) y los componentes que no deben faltar en tu documento colegiado. Material Educativo+1

Pasos accionables para tu colectivo

1. Seleccionen un problema prioritario y redacten la problemática en términos observables.
2. Analicen la realidad con evidencias (diagnósticos, portafolios, entrevistas).
3. Elijan ejes articuladores que den sentido al trabajo.
4. Clasifiquen contenidos y PDA en: recuperados, contextualizados, nuevos (codiseño).
5. Organicen la secuencia por etapas y definan temporalidad realista.
6. Acuerden orientaciones didácticas y qué recursos tendrán disponibles.
7. Definan evaluación con criterios, instrumentos y momentos.
8. Trasladen acuerdos a la planeación didáctica y al Proceso de Mejora Continua para seguimiento trimestral. Material Educativo

Descargas y apoyos

Usa estos recursos como punto de partida y adáptalos a tu contexto; todos están en formato para imprimir o editar.

• Productos contestados — Fase intensiva CTE (incluye Sesión 3: Codiseño del Programa Analítico). Propuesta de cinco sesiones, con actividades, metas y productos esperados; útil para llenar y socializar el Anexo 2.
  👉 Descargar productos contestados CTE agosto 2025 Material Educativo
• Análisis de las Orientaciones para la Fase Intensiva. Explica en lenguaje claro la lectura crítica de la realidad, el rol del Programa Analítico como “documento vivo” y el flujo del codiseño (puntos clave para el Anexo 2).
  👉 Leer análisis de Orientaciones CTE Material Educativo
• Presentación en PowerPoint — Orientaciones CTE. Diapositivas listas para trabajar con tu colectivo: problematización, ejes y diagrama del codiseño (útil para socializar acuerdos del Anexo 2).
  👉 Descargar presentación CTE (PPT) Material Educativo
• Propuesta de Programa Analítico y PMC (Word). Plantilla editable con la estructura mínima: análisis de contexto, contextualización de contenidos, acuerdos didácticos y evaluación; complementa el llenado del Anexo 2.
  👉 Bajar propuesta de Programa Analítico + PMC Material Educativo
• Refuerzos y antecedentes útiles. Ejemplos previos de productos contestados con tablas de contenidos y PDA que te ayudan a visualizar el nivel de detalle que espera el colectivo.
  👉 Productos contestados CTE (referencia) Material Educativo

Nota: La estructura y los apartados del Anexo 2 de este artículo se tomaron del ejemplo de “Respuestas Anexo 2 Codiseño del Programa Analítico” publicado el 24 de agosto de 2025, enfocado en comprensión lectora. Úsalo como inspiración y aterrízalo a tu realidad escolar.

Consejos rápidos para un Anexo 2 sólido (y usable todo el ciclo)

• Escriban con evidencia. Eviten generalidades; anclen cada decisión a hallazgos del diagnóstico escolar y comunitario. Material Educativo
• Cuiden la articulación. Que cada contenido y PDA se conecte con un eje, un producto y un criterio de evaluación; el mapa conceptual de ejes ayuda mucho. Material Educativo
• De lo general a lo específico. Del Programa Analítico se desprenden secuencias y proyectos; no al revés. El diagrama del codiseño es clave para socializarlo con el colectivo. Material Educativo
• Revisen trimestralmente. El Programa Analítico es abierto y revisable; define momentos para ajustar metas y estrategias con base en las evidencias del aula. Material Educativo

DESCARGAR: Anexo 2 Codiseño del Programa Analítico (PDF)

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