TEMAS CLAVES SUGERIDOS PARA LA SEXTA SESION ORDINARIA DEL CTE

Orientaciones para el Consejo Técnico Escolar: Cuarta Sesión Ordinaria de Enero 2025

La Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) para el ciclo escolar 2024-2025, programada para el 31 de enero de 2025, presenta una serie de temas clave que cada institución educativa podrá seleccionar según sus necesidades y contextos específicos. A continuación, se detallan los temas propuestos:

1. ​La Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el Cambio de Paradigma Educativo​
   • Análisis de cómo la NEM transforma las prácticas pedagógicas tradicionales hacia enfoques más inclusivos y centrados en el estudiante.​
2. ​La NEM y los Materiales Educativos​
   • Evaluación y selección de recursos didácticos que se alineen con los principios y objetivos de la NEM.​
3. ​Metodologías para el Trabajo por Proyectos​
   • Implementación de estrategias que fomenten el aprendizaje activo y la colaboración entre estudiantes a través de proyectos interdisciplinarios.​
4. ​La NEM y la Educación Multigrado
   • Adaptación de las propuestas de la NEM a contextos donde conviven estudiantes de diferentes niveles en una misma aula.​
5. ​Crianza y la NEM en Educación Inicial​
   • Integración de prácticas de crianza que promuevan el desarrollo integral de los niños en sus primeros años, en consonancia con los valores de la NEM.​
6. ​El Papel del Juego en el Desarrollo de los Aprendizajes​
   • Reconocimiento del juego como herramienta fundamental para el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes.​
7. ​El Desarrollo de los Aprendizajes de las y los Adolescentes​
   • Estrategias para atender las necesidades específicas de aprendizaje durante la adolescencia, considerando sus características y contextos.​
8. ​Estrategias Metodológicas Didácticas Diferentes a los Proyectos​
   • Exploración de enfoques alternativos al trabajo por proyectos que también promuevan aprendizajes significativos.​
9. ​La NEM y la Educación Especial​
   • Aplicación de los principios de la NEM para garantizar una educación inclusiva y equitativa para estudiantes con necesidades educativas especiales.​
10. ​Estrategias para Desarrollar la Evaluación Formativa​
    • Implementación de técnicas de evaluación que permitan monitorear el progreso del estudiante y retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera continua.

Cada colectivo docente tiene la responsabilidad de elegir el tema que mejor se adapte a sus prioridades y contextos, con el objetivo de fortalecer las prácticas educativas y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.