Qué es un examen de diagnóstico educativo

El examen de diagnóstico educativo es una herramienta que permite conocer el nivel de aprendizaje de cada niño, además de sus habilidades y destrezas.  Por lo general estas evaluaciones son preguntas de selección simple y las preguntas varían según el nivel de estudio por el que opta.

En ocasiones, los exámenes de diagnóstico se realizan para  que el niño sea enviado a un grado superior al que pertenece. Los docentes deben estar al tanto del desempeño de cada uno de sus alumnos, pues puede que haya alguno que requiera pasar hacia otro curso por sus habilidades y destrezas.

Sin embargo, los exámenes de diagnóstico también se realizan antes de comenzar con el nuevo período escolar. A continuación, se presentan los puntos que abordan el examen de diagnóstico educativo, sus ventajas e importancia.

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¿Qué es la evaluación diagnóstica?

Es el tipo de evaluación que realiza un docente antes de comenzar el nuevo periodo escolar. Se hace con el fin de analizar las expectativas de los alumnos en el nuevo periodo escolar sus conocimientos sobre ciertas asignaturas, sus habilidades, entre otras facultades.

Objetivos principales de la evaluación diagnóstica

Esta evaluación se plantea una serie de objetivos que son muy acertados. A continuación, se describen los objetivos principales de la evaluación diagnóstica educativa.

• Es una prueba que permite identificar el nivel de conocimiento de un grupo de estudiantes o de un individuo.
• Permite que el docente esté al tanto de las destrezas del alumno.
• Este examen también es fundamental para determinar el avance de un contenido, es capaz de analizar si el grupo está preparado o no.
• Es la prueba ideal para corroborar el dominio que tiene el grupo sobre un tema específico.
• Es la prueba para comprobar si el grupo está apto para recibir una nueva unidad.
• Permite que el alumno demuestre sus conocimientos y lo que mejor sabe hacer.

¿Qué instrumentos se utilizan para realizar las evaluaciones de diagnóstico?

Los instrumentos de evaluación se refieren a los métodos que utiliza el docente para recolectar la información de los alumnos. Estos instrumentos están relacionados con la implementación de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, presentación de trabajos escritos, proyectos científicos entre otros.

¿A qué se refiere la observación directa?

Este tipo de observación se refiere a que el docente debe reunir todos los datos del grupo en general. Tanto datos positivos, como datos negativos. En la observación directa se utilizan instrumentos como el registro de secuencias de aprendizaje y el registro anecdótico.

Recomendaciones generales

Este tipo de recomendaciones serán de guía para el proceso de evaluación diagnostica de un grupo de alumnos. A continuación, se presentan las recomendaciones generales paran realizar un buen examen de diagnóstico.

• Realiza una planificación de instrumentos de evaluación que te sean útiles para recolectar la mayor información posible.
• Investiga sobre el concepto de “Evaluación diagnóstica”, analiza sus objetivos, sus características e importancia.
• Elabora un cuadro en el que puedan marcar 3 opciones como destrezas y habilidades. Posteriormente, analiza las opciones marcadas e intenta realizar