Relatos de experiencias docentes- CTE OCTUBRE 2022 - 2023

Lectura, programas de radio y pedagogía por proyectos

E ntonces, ocurrió. ¿Cómo? Así, sin más. En el ir y venir en el espacio central del salón, rodeada por las mesas detrás de las cuales los niños del sexto B estaban sentados. Les digo que este ciclo escolar tenemos libros nuevos muy parecidos a los del ciclo escolar pasado. Les pregunto si al llegar a sexto se encuentran con cosas nuevas. Escucho sus respuestas. Todos quieren hablar al mismo tiempo. Volteo a un lado y al otro. Escucho y los animo a hacer más descubrimientos.

De pronto estoy parada ante el pizarrón y les digo ¿qué quieren aprender este ciclo escolar? En seguida se apresuran unos a levantar la mano y otros a hablar sin levantarla: “a enseñar matemáticas”, “las comidas del mundo”, “conocer si hay vida en otro planeta”, “animales del mundo”; yo voy repartiendo turnos a las manos que se agitan emocionadas en el aire, y escribo con color azul sus voces en el fondo blanco: “cómo cuidar el ambiente”, “los tipos de plantas”, “cómo se inventaron las cosas”, “mitología griega”, “los hoyos negros”, “los asteroides”, “las placas tectónicas”, “la aparición del hombre en la Tierra”, “el cuerpo humano”, “lo que contienen las medicinas”, “otras creencias y culturas”, “turismo”, “la energía”, “estudiar insectos como las arañas”, “inventos del futuro”, “experimentos”, “la energía solar”, “el sentido de la vista”.

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