Descarga aquí: "LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES BASADA EN PROYECTOS. Qué es un proyecto y cómo trabajarlo en el aula"

El concepto de trabajo por proyectos tiene una rica historia, tanto en su evolución histórica como en su aplicabilidad geográfica. Sin embargo, en este libro, hemos adoptado un enfoque fresco al explorar esta metodología específicamente en el ámbito de las ciencias naturales. Además, hemos explorado perspectivas contemporáneas como género, interculturalidad e investigación, entre otras.

Este libro se divide en dos secciones. En la primera, compuesta por tres capítulos, analizamos la diversidad de opiniones y enfoques que el trabajo por proyectos puede generar. Destacamos aspectos cruciales, como el rol central de los estudiantes, la importancia de un docente facilitador de las conversaciones y actividades, y la relevancia de contextualizar los problemas abordados. También exploramos las diferentes interpretaciones que existen entre los actores involucrados en la educación sobre lo que implica trabajar en proyectos. Además, presentamos un ejemplo de gestión de la conversación en el aula diseñado para fomentar la participación de alumnos y alumnas. Esta primera sección amplía nuestra comprensión de lo que implica el trabajo por proyectos y prepara el terreno para la segunda sección.

En la segunda sección, destacamos proyectos realizados en Latinoamérica y España, en los cuales la diversidad de enfoques y perspectivas sobre qué es un proyecto y cómo se implementa en el aula enriquece aún más nuestra comprensión.

Descarga aquí