Presentación CTE Trabajo con las familias Octava Sesión de CTE junio 2026

TRABAJO CON LAS FAMILIAS EN EL CTE 2025-2026: ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA RELACIÓN ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD

Material para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y Nueva Escuela Mexicana, La relación entre escuela y familias se ha convertido en uno de los pilares fundamentales dentro de la educación actual en México. En el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el trabajo colaborativo entre docentes, madres, padres de familia y comunidad representa una oportunidad para mejorar los aprendizajes y fortalecer el bienestar de los estudiantes.

Durante la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, los colectivos docentes reflexionan sobre la importancia de construir una comunicación cercana, respetuosa e inclusiva con las familias.

Este tema busca que las escuelas analicen cómo se encuentra actualmente la colaboración entre escuela-familias-comunidad y qué acciones pueden implementarse para mejorar los vínculos educativos.

¿Por qué es importante trabajar con las familias en la escuela?

Las familias tienen un papel esencial en el desarrollo académico, emocional y social de niñas, niños y adolescentes. La educación no ocurre únicamente dentro del aula; también se construye desde el hogar y la comunidad.

El Plan de Estudio 2022 reconoce que docentes y familias tienen una participación importante para garantizar el derecho humano a la educación, promoviendo relaciones basadas en el respeto, diálogo y reconocimiento mutuo.

Cuando existe una buena comunicación entre maestros y familias se favorecen aspectos como:

• Mejor acompañamiento escolar.
• Mayor participación de los padres.
• Identificación temprana de necesidades educativas.
• Mejor convivencia escolar.
• Fortalecimiento del aprendizaje.

Estrategias para mejorar la comunicación escuela-familias

Uno de los principales retos para los docentes es encontrar formas efectivas de comunicación con las familias. Cada hogar tiene diferentes condiciones sociales, económicas, culturales y laborales, por lo que la escuela debe buscar alternativas inclusivas.

Algunas estrategias recomendadas son:

• Establecer canales de comunicación claros.
• Escuchar las necesidades de las familias.
• Evitar mensajes basados en críticas o juicios.
• Crear acuerdos de colaboración.
• Compartir avances y áreas de oportunidad de los alumnos.

La comunicación constante ayuda a construir confianza y permite que la comunidad educativa trabaje hacia objetivos comunes.

La diversidad de familias dentro de la comunidad escolar

En las escuelas mexicanas conviven diferentes tipos de familias con distintas historias, culturas y formas de organización.

Reconocer esta diversidad permite que los docentes desarrollen prácticas más inclusivas y respetuosas. La escuela debe convertirse en un espacio donde todas las familias se sientan escuchadas y valoradas.

La Nueva Escuela Mexicana plantea que la diversidad familiar debe considerarse como una fortaleza para enriquecer los procesos educativos.

📌 Espacio estratégico para anuncios educativos

Durante las sesiones del CTE y la preparación de actividades escolares, muchos docentes buscan recursos complementarios como:

• Presentaciones para Consejo Técnico Escolar.
• Productos contestados del CTE.
• Planeaciones didácticas.
• Material Nueva Escuela Mexicana.
• Formatos para docentes.
• Estrategias de participación familiar.
• Actividades para padres de familia.
• Material educativo editable.

Estos momentos suelen tener alta intención de búsqueda porque los maestros necesitan herramientas listas para aplicar en sus escuelas.

La participación de las familias en el aprendizaje

El acompañamiento familiar influye directamente en diferentes áreas del desarrollo estudiantil, como:

• Lectura y escritura.
• Pensamiento matemático.
• Desarrollo emocional.
• Juego y creatividad.
• Convivencia y valores.

Las familias también aportan conocimientos y experiencias de la comunidad que pueden integrarse al trabajo escolar, fortaleciendo el aprendizaje situado y el vínculo con el entorno.

Actividades para fortalecer la colaboración escuela-familia

Dentro del CTE pueden desarrollarse dinámicas como:

Semáforo de la colaboración

Una actividad donde los docentes reflexionan sobre la relación actual con las familias:

🟢 Verde: La colaboración funciona correctamente.
🟡 Amarillo: Existen avances, pero hay aspectos por mejorar.
🔴 Rojo: Se presentan dificultades importantes.

Esta dinámica permite identificar áreas de mejora y generar acuerdos colectivos.

Compromisos para mejorar el vínculo educativo

Fortalecer la relación entre escuela y familias requiere acciones concretas.

Algunos compromisos pueden ser:

• Mejorar la comunicación.
• Escuchar las necesidades familiares.
• Promover el respeto.
• Crear espacios de participación.
• Trabajar por el bienestar de los alumnos.

La educación mejora cuando todos los integrantes de la comunidad participan activamente.

El trabajo con las familias en el CTE 2025-2026 representa una oportunidad para transformar la relación entre docentes, estudiantes y comunidad. Una escuela que escucha, dialoga y colabora puede generar mejores condiciones para el aprendizaje y bienestar de todos.

Fortalecer la alianza escuela-familia-comunidad no solo mejora los resultados académicos, también construye una educación más humana, inclusiva y cercana a las necesidades de cada estudiante.

DESCARGAR: PRESENTACION CTE TRABAJO CON LAS FAMILIAS