
Descubre como aprender Matemática a través del movimiento

Descubre como aprender Matemática a través del movimiento, La imagen típica de la clase de matemáticas evoca una escena de estudiantes enfocados sobre hojas de trabajo, resolviendo problemas en papel. Imagine una clase de matemáticas en la cual sus miembros salten hacia arriba y hacia abajo, balanceando los brazos de lado a lado y gritando números.
Esa es la imagen con la que Matemáticas y Movimiento, un programa de diez años de edad, con sede en el estado de Nueva York, viene experimentando. El ejercicio físico aumenta el flujo de sangre y aumenta el oxígeno en el cerebro, aumento con ello el poder de captación de la mente.
Investigadores de la Universidad de Copenhague, Dinamarca, encontraron que cuando los niños utilizan todo su cuerpo mientras aprenden, mejoran en matemáticas, independientemente de que el impacto de la actividad es alta o baja.
¿En qué consiste el programa para aprender Matemáticas mientras se está en movimiento?
Los resultados del programa han sido satisfactorios para estudiantes desde jardín de infantes hasta el quinto grado.
El programa tiene dos partes: matemáticas activas y cuenta de saltos. Por lo general, uno de los 20 representantes en los Estados Unidos se dirigirá a una escuela para llevar a cabo una sesión o un taller, ya sea con niños, padres o educadores. El programa comienza con lo que llaman Active Math. Realizar ejercicios de contar susurros y gritos con movimientos cruzados del cuerpo, susurrando algunos números y gritando a otros.
Por ejemplo, fingir a ser un jugador de fútbol y trabajar en la multiplicación de cuatro mediante patadas. Luego aplaudiendo y gritando el resultado de la multiplicación.
Este ejercicio físico y la repetición de movimientos, junto con el énfasis en números específicos, realmente ayuda a los niños a memorizar la información. Pero esa acción de cuerpo cruzado también juega un papel importante. Cada vez que cruza la línea media de su cuerpo, está estimulando el hemisferio izquierdo y derecho del cerebro. Ambas partes están activas y comprometidas. Esto va completamente en contra del modelo tradicional de aprendizaje. "La mayoría de las veces en matemáticas, solo utilizamos un lado del cerebro, pero no todos los niños aprenden de esa manera.
¿Este método es la solución al aprendizaje de matemática para todos los niños?
Desafortunadamente, este método de instrucción no es una cura para todos. El mismo grupo de investigación de la Universidad de Copenhague encontró que los estudiantes que no eran particularmente buenos en matemáticas antes del estudio no obtuvieron ningún beneficio adicional, por lo que enfatizan la necesidad de individualización siempre que sea posible.
Por suerte, el tipo de aprendizaje alternativo puede modificarse para adaptarse a los intereses de los estudiantes individuales. Diferentes movimientos pueden atraer a diferentes niños. Por ejemplo, un cohete que va al espacio, o un gato sacudiendo la cola. Se permite además que los niños personalicen el movimiento.
Una vez que hayan hecho unos cuantos ejercicios de contar susurros, Matemáticas y movimiento, los participantes se mueven sobre esteras que cuentan con una gran cuadrícula de números. Los estudiantes pueden saltar de un cuadro a otro o saltar algunos para averiguar las sumas totales.
Todo esto aumenta la estimulación y devuelve la diversión al aprendizaje. Los estudiantes pueden jugar a ser jugadores de fútbol que hace un gol, o gatos jugando con hilados, o tal vez un cohete preparación para el despegue. Desarrollar una sólida base matemática, especialmente una en multiplicación, es beneficiosa para casi todos los tipos de matemáticas en el futuro. La fluidez de la multiplicación conduce al dominio de todas las demás habilidades matemáticas.
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