Carpeta de trabajo: Consulta Escuela por Escuela para la creación de un nuevo sistema para las maestras y los maestros

Nuevo sistema carrera magisterial

La educación es el pilar fundamental de cualquier sociedad, pero sus cimientos no se sostienen sin maestras y maestros comprometidos. El documento "Consulta Escuela por Escuela", presentado por la Secretaría de Educación Pública en mayo de 2025, marca un antes y un después en la construcción de un sistema verdaderamente justo y equitativo para el magisterio mexicano.

Este nuevo sistema carrera magisterial no solo representa una reestructura normativa, sino un reconocimiento profundo al rol transformador de las y los docentes en la vida nacional. Así, se sientan las bases para una transformación que prioriza la transparencia, el respeto laboral y el crecimiento profesional.

¿Por qué desaparecer la USICAMM?

La USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros) ha sido objeto de múltiples críticas desde su implementación. Aunque pretendía regular procesos como admisión, promoción y reconocimiento, lo cierto es que ha enfrentado:

Fallas constantes en la plataforma tecnológica
Falta de claridad y disponibilidad de información
Irregularidades en la asignación de plazas
Desconfianza por parte del magisterio
Injusticia hacia docentes en activo frente a recién egresados

Frente a esto, la desaparición de la USICAMM no es un simple cambio de nombre, sino un giro de 180 grados hacia la participación directa del magisterio en la construcción del nuevo sistema.

Visión del nuevo sistema carrera magisterial

Este nuevo modelo busca algo más que reglas: pretende crear un entorno donde los docentes puedan crecer profesionalmente sin miedo, sin obstáculos burocráticos y sin desigualdades impuestas desde la opacidad.

Principios clave:

Transparencia en cada etapa del proceso
Participación activa del magisterio
Respeto a la experiencia docente
Profesionalización continua y con reconocimiento
Combate frontal a la corrupción y al influyentismo

¿Cómo operaba el sistema anterior?

Bajo la estructura de la USICAMM, los procesos de carrera magisterial dependían de varios elementos centralizados. Esta unidad era la encargada de:

Emitir normativas y acuerdos
Gestionar citas y evaluaciones
Publicar resultados con base en "elementos multifactoriales"
Convocar mesas tripartitas con sindicatos y autoridades

Sin embargo, en la práctica, muchas de estas funciones carecían de credibilidad o eran vulneradas, dejando en incertidumbre a miles de maestros y maestras.