✅Boleta de Notas 2024-2025: Evaluación Formativa y Humanista

Boleta de Notas 2024-2025

La boleta de notas 2024-2025 ha adquirido un nuevo rostro en la educación preescolar gracias a la implementación de los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Esta transformación va mucho más allá de los números o calificaciones; se enfoca en el desarrollo integral de las niñas y los niños, privilegiando la evaluación formativa, el respeto por los ritmos individuales y el contexto social de cada menor.

En este artículo, desglosamos un modelo real de boletas emitidas por la Maestra Luciana Márquez Pérez del Jardín de Niños "Juan Manuel Segovia Hernández" en Cedral, San Luis Potosí, durante el ciclo escolar 2024-2025. A través del análisis de esta experiencia concreta, explicamos cómo se estructura y utiliza la nueva boleta en el aula, de manera práctica, empática y orientada al desarrollo humano.

Contexto del Modelo de Evaluación

La boleta que analizamos está estructurada en cuatro campos de formación, siguiendo la orientación de la SEP bajo la NEM:

• Lenguajes
• Saberes y pensamiento científico
• Ética, naturaleza y sociedades
• De lo humano y lo comunitario

Cada campo es observado y valorado en tres periodos o momentos del ciclo escolar:

• 1er momento: agosto - noviembre
• 2do momento: diciembre - marzo
• 3er momento: abril - julio

En lugar de calificaciones numéricas, se utilizan descripciones cualitativas, lo cual permite conocer a profundidad el desarrollo del estudiante en lo emocional, cognitivo, motriz y social.

Lenguajes: más allá de leer y escribir

Este campo de formación no solo evalúa la capacidad lectoescritora, sino también el desarrollo del lenguaje oral, corporal, simbólico y artístico. Por ejemplo:

• Aitana, una alumna del grupo 1°A, fue observada reconociendo su nombre en objetos personales, y más adelante mostrando creatividad en narración de historias con elementos visuales.
• Kenia demostró avances significativos al expresar con claridad lo que quiso plasmar en sus dibujos o narraciones.

Este tipo de evaluaciones permiten a los docentes y padres comprender el avance en la comunicación, expresión artística, identificación gráfica del nombre y participación verbal.

Saberes y Pensamiento Científico: exploración y curiosidad

El pensamiento lógico y científico inicia desde el asombro. Los niños no necesitan saber fórmulas, sino hacer preguntas, observar y sacar conclusiones propias.

Ejemplos del documento:

• Miguel Ángel elaboró colecciones de objetos con lógica y creatividad.
• Sophia identificó los usos prácticos de los números, como la edad o el teléfono.

Estos registros muestran que el aprendizaje se basa en la observación del entorno, el razonamiento temprano, la experimentación y el uso de herramientas simples como el tangram o los bloques.

Ética, Naturaleza y Sociedades: vivir en comunidad

Este campo de formación evidencia cómo los niños interactúan con su entorno familiar y social, comprenden sus derechos y deberes, y reconocen las tradiciones que los rodean.

Casos observados:

• Aitana valoró las danzas y música tradicionales de su comunidad.
• Levi compartió sus emociones y aprendió a resolver conflictos con respeto.

La boleta destaca acciones como:

• Identificar diferencias y similitudes entre personas y celebraciones
• Conocer los derechos infantiles
• Participar activamente en proyectos comunitarios

Esto ayuda a formar niñas y niños empáticos, respetuosos, solidarios y críticos.

De lo Humano y lo Comunitario: emociones y cuidado

Quizá uno de los campos más valiosos. Aquí se observa la interacción social, autonomía, higiene, autorregulación emocional y conciencia corporal.

Por ejemplo:

• Kenia mostró interés y emoción en actividades retadoras.
• Hiram demostró autocuidado, participación activa y respeto hacia los demás.

Este apartado permite ver si un niño:

• Se esfuerza
• Identifica sus emociones
• Respeta las reglas
• Coopera con sus compañeros

Más que un logro académico, se evalúa el ser emocional y social.

Estructura funcional de la boleta

Además de los campos de formación, la boleta contiene:

• Registro de inasistencias mensuales por momento
• Recomendaciones personalizadas para madres y padres
• Espacios para firma del tutor y del docente
• Vo.Bo. del supervisor de zona escolar

Estas características hacen de esta boleta un instrumento colaborativo que involucra al docente, al estudiante y a la familia.

Ejemplos de recomendaciones útiles

La boleta no se queda solo en observación; propone actividades concretas:

• Primer momento: Juegos como lotería, uso de nombre en etiquetas, actividades motrices básicas.
• Segundo momento: Lectura en voz alta, narración de cuentos, ilustración de experiencias personales.
• Tercer momento: Juegos colaborativos, respeto a la diversidad, actividades físicas desafiantes.

Estas recomendaciones fortalecen el vínculo escuela-familia y respetan el ritmo único de cada niño.

Importancia pedagógica del formato utilizado

El formato evidencia que el aprendizaje:

• Es progresivo, no estancado
• Se da en diversos planos, no solo el académico
• Debe valorarse de manera humana y significativa
• Requiere apoyo del entorno familiar para potenciarse

La observación constante y reflexiva permite una intervención oportuna si se detectan retrasos o necesidades específicas.

Beneficios de este modelo de boleta

• Promueve una visión integral del alumno
• Fomenta la evaluación formativa y continua
• Desarrolla la autoestima y la seguridad emocional
• Genera evidencia documentada del proceso educativo
• Da herramientas a los padres para acompañar el aprendizaje desde casa

Este enfoque está alineado con las finalidades de la NEM y representa un paso firme hacia una educación verdaderamente inclusiva, equitativa y transformadora.

Una boleta que abraza, no que castiga

La boleta de notas 2024-2025 desarrollada por la Maestra Luciana es un ejemplo brillante del cambio educativo que propone la Nueva Escuela Mexicana. Más que un reporte, es una bitácora del crecimiento emocional, social, motriz y cognitivo de cada estudiante. Se trata de un documento que respeta los procesos, celebra las diferencias y promueve la inclusión.

En este modelo, cada palabra escrita por la educadora es un abrazo pedagógico y cada recomendación, una invitación amorosa al acompañamiento consciente desde casa. Que esta boleta inspire a más docentes a evaluar con corazón, con rigor y con visión de futuro.

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